LESE-RECHTSCHREIB-TRAINING

LRS-Training – Wege öffnen. Vertrauen stärken.

Wenn Buchstaben tanzen

Wenn sich "VARAD" genauso anhört wie "FAHRRAD"

Manche Kinder spüren früh, dass das, was für andere leicht ist, für sie eine Herausforderung bedeutet.
Buchstaben rutschen durcheinander. Das Schreiben wird zur Anstrengung. Und manchmal fühlt sich Lernen einfach nur schwer an.

Das bedeutet nicht, dass sie weniger sind.
Es bedeutet, dass sie einen anderen Zugang brauchen.
Lernen darf anders sein. Und Lernen darf wieder Freude machen.

Im LRS-Training entsteht ein Raum, in dem Lernen wieder möglich wird –
in deinem Rhythmus, in deiner Sprache, mit deinem inneren Kompass.

Es geht nicht um Leistung. Nicht um Richtig oder Falsch.
Sondern um neue Wege im Gehirn und im Körper.
Sanft. Systemisch. Integral.

Wir arbeiten:

über Bewegung und Körperwahrnehmung

über bewusste Sinnesaktivierung (VAKOG)

über innere Bilder und Visualisierung

über Atem, Rhythmus, Balance und Motivation

Lesen und Schreiben sind komplexe Prozesse.
Und manchmal brauchen sie einfach andere Türen, um sich zu entfalten.

Ich verbinde in meinem Ansatz:

kinesiologische Techniken (für Körperwahrnehmung & Stressabbau)

Vitaltraining (für Koordination & innere Stabilität)

systemisches Denken (für Zusammenhänge im Familiensystem)

integrale Sichtweise (weil jedes Kind mehr ist als seine Schwäche)

Wir arbeiten nicht gegen das, was schwerfällt.
Wir arbeiten mit dem, was schon da ist.

Selbstvertrauen aufzubauen

Stress beim Lernen abzubauen

neue Verknüpfungen im Gehirn anzuregen

Beweglichkeit im Denken, Fühlen und Handeln zu fördern

Für wen ist das Training gedacht?

Kinder mit Lese-/Rechtschreib-Schwäche (LRS)

Schüler:innen mit Lernblockaden oder Schulängsten

Kinder, die wieder Freude am Lernen finden wollen

Eltern, die einen stressfreien, ganzheitlichen Ansatz suchen

„Wenn ein Weg nicht funktioniert, suchen wir einen Neuen.
Nicht das Kind muss sich ändern – der Weg darf sich verändern.“

Womit wir arbeiten können

gezielte Wahrnehmungsschulung (visuell, auditiv, kinästhetisch)

NLP-Rechtschreibstrategie nach Robert Dilts

Ankertechniken zur Stabilisierung

kreative Methoden wie Mindmapping oder Pausenspiele

Future Pacing: Kinder in ihre mögliche Zukunft fühlen lassen

Dauer: 7 Einheiten je 50-60 Minuten

„Nicht jedes Kind braucht Druck,
aber jedes braucht Raum.“

„Lernen geschieht nicht im Kopf.
Lernen geschieht im Erleben.“